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浅谈如何加强小学心理健康教育

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摘要对小学心理健康教育的研究进行回顾，发现教育中存在心理健康标准不一，师资队伍薄弱，专业人才匮乏，德育化倾向严重，有一定的学科化倾向。注重个别学生心理问题矫正，忽视全体学生的需要，教师的心理健康问题，忽视家校合作，使心理健康教育未形成多层次心理教育体系等问题。针对问题提出了相应对策，为当前进一步开展小学心理健康教育提供帮助。

DOI 67dmwxe4n8/2030

作者张长河

机构地区不详

出处《读与写（教师）》 2018年11期

关键词小学生心理心理教育心理健康对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）