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约取:是教法,更是态度——以人教版《中国历史》八年级上册“洋务运动”教学为例

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摘要简约模式是针对历史课堂教学重点不突出、线索不明晰、教学效率低而提出的高效的教学方式,其基本特点是约取、简教和博见。本文重点阐述"约取"的操作步骤和作用,探求大道至简的历史教学路径。

DOI zdl3ok3mdl/2031716

作者杨志冲

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2015年6期

关键词历史教学精选内容明晰主线简化环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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