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对症下药,应对“多事”家长

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摘要现代的大部分家长都能按学校要求配合班主任工作,但也有部分家长表现过头,出现了“越位”现象。他们总是站在自己的角度审视学校教育,对学校工作以及班级管理工作提出各种无理的要求。面对此类“多事”的家长,班主任要能正确揣摩他们的心理才能“对症下药”。对待“自以为是”型的家长,班主任要保持耐心,稳步改变家长的错误观点;对待“感觉良好”型的家长,班主任要学会用事实说话,让家长正确认识自己的孩子;面对“无理霸道”型的家长,班主任要坚守自己的原则,沉着、冷静应对。

DOI n49o0zxq4y/2031835

作者杨丽玲

机构地区不详

出处《江苏教育》 2016年63期

关键词家长对症下药家校沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育

2016年63期

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