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全面提升五年制高职文化基础课教学质量

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摘要为了解决职业教育中文化基础课程教学的错位和缺位问题,全面提升文化基础课程的教学质量,从影响职业学校文化基础课质量的主要因素(如学生表现、教师教学情况、教学环境)入手进行调查分析,提出了有针对性的建议。

DOI ojzz02yzj5/2031894

作者孙海哨

机构地区不详

出处《江苏教育》 2017年36期

关键词职业学校教学质量文化基础课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育

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职业学校教学质量文化基础课

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