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教学语速:教师不可忽略的基本功

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摘要语言学家的语速研究,是从语音学开始的,研究者认为语速和说话人、说话内容两个因素有关。课堂教学离不开说话。朱自清先生认为,对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。不管课程理念多么新颖,不管教学设计多么科学,课堂质量都要取决于教师讲课的语音水平,而语音形式基本体现于语速。有一位心理学家总结出一个有趣的公式:情感表达=7%语言+38%声音+55%表情动作。为了让教师讲课少受累,让学生听课少遭罪,让教学质量少受

DOI 7dmlwpgvjn/2032630

作者袁昌仁

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年10Z期

关键词教师专业素质语音形式朱自清先生表情动作说话人课堂质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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