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小学高年级课堂作文教学五步法

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摘要小学高年级学生容易出现注意力不集中等问题。教师如何根据学生年龄特征和心理特征,激发小学生学习写作的兴趣,进而提升作文教学的质量,是当前急需解决的问题。一、培养学生阅读习惯,注重积累阅读可以升华小学生的思想和个人素养,因此,语文教师应多鼓励学生进行阅读,鼓励学生养成阅读的好习惯,还要提示学生在阅读过程中进行积累,以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如,在小学语文五年级下册第四组的教学中,习作的要求是"选一件令

DOI 6jr6y10xj5/2032639

作者连艺

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年Z1期

关键词小学高年级学生课堂作文阅读过程五步法学语文小学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）