摘要
回望我们的学校教育,一个可悲的现实恐怕就是,一个本应该是读书所在的学校,我们这些从事教育事业的人群居然很少读书,或者说只读三种书:教材、教参、试卷集,试卷集还一定要读有答案的。这样的状况,带来的就是教师跟学生的差别就在于一个手里有答案,一个手里没答案。即便如此,我们也很少有人会意识到,我们手里控制的那些所谓答案,也是东拼西凑的,只不过编写者给了它一个美名叫'标准答案'。我们老是埋怨我们的学生没有活力,没有创意,
出版日期
2017年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)