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让公约重现教育魅力

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摘要 <正>王老师遇到了公约"约"不住学生的问题,并对如何有效实施纪律教育产生了困惑。根据王老师提供的教育情境,我们作如下分析。一、公约及其执行中的问题笔者理解,公约制定的本意,是为了约束个别人或少数人,使他们不因个人不当行为损害团队的利益和他人的正当利益。因此,公约作用的大小,与成员对公约中所阐述的整体利益、正当利益的认同度有关。换言之,学生对公约的归属感,学生对

DOI lj1qv1g5dv/2034920

作者何康

机构地区不详

出处《现代教学》 2014年10X期

关键词教育情境整体利益纪律教育中所课堂内外批评教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）