首页 > 《教学管理与教育研究》 > 2018年8期 > 在《隆中对》教学中开掘传统文化的魅力

在《隆中对》教学中开掘传统文化的魅力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要如何在文言文教学中发掘和渗透传统文化?《隆中对》是经典名篇,其中的诸葛亮和刘备的形象家喻户晓,是传统文化的重要元素,教师在教学中可以采取'渗透教学目标''梳理故事情节''评价人物形象''开展思辨讨论'等策略,进行传统优秀文化的渗透。

DOI odwzq90vdk/2039356

作者庞海霞

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2018年8期

关键词文言文优秀传统文化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王汝涛. 《隆中对》平议——《〈隆中对〉再认识》读后.教育学,1990-03.
2王鸿雁侯静. 《隆中对》教学设计.文化科学,2017-08.
3刘建辉. 再谈“隆中对”.体育学,2016-12.
4王文思. 新隆中对.教育学,2007-09.
5锁家祥. 《隆中对》赏析.教育学,2017-01.
6谢国林. “隆中对”的战略得失.劳动经济,2012-03.
7. “‘隆中对’论坛”征稿启事.职业技术教育学,2015-06.
8赵清林. 给《隆中对》加条注释.教育学,2008-01.
9. “‘隆中对’论坛＂征稿启事.职业技术教育学,2015-04.
10刘承波. 中国物流业的“隆中对”.产业经济,2005-02.

来源期刊

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

文言文优秀传统文化策略

返回顶部