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近年全国卷生物学高考原因类典型试题的归类与分析

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摘要 SOLO理论认为,学生个体的认知发展可以从能力、思维操作、一致性与闭合和应答方式四个维度区分,每一维度按学生个体表现出的层次特点确认为前结构、单点结构、多点结构、关联结构和拓展抽象结构五个思维水平层次。原因类题目主要解释造成某种结果或者引发某种事情的条件,或解释做出某种判断的依据。

DOI odwzq01gdk/2039856

作者杨德平

机构地区不详

出处《教学考试》 2018年42期

关键词全国卷有氧呼吸生物学群体呼吸速率叶面积系数群体光合速率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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