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《山西教育:幼教》
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2014年5期
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在游戏中提升幼儿的建构能力
在游戏中提升幼儿的建构能力
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摘要
一、案例背景建构游戏明显的特征是幼儿通过建造'建构物'来反映他们对周围事物的印象,能够发展幼儿的构造、空间知觉和象征能力。本班幼儿多数已具备了较强的建构技能,但仍有个别幼儿建构能力较弱、持续时间短。经常会有这样的现象:有的幼儿拿着几块积木反复拼搭却无结果,有的幼儿只会用积木铺成一长条或一大片,几乎还停留在小班幼儿的水平。针对这一现象,在区域活动时间,我重点对本班建构区的欣怡小朋友进行了跟踪观
DOI
odwzqn8edk/2040908
作者
王艳
机构地区
不详
出处
《山西教育:幼教》
2014年5期
关键词
中提升
幼儿建构
建构能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西教育:幼教
2014年5期
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