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实践视角下的中小学教师课程能力探析

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摘要中小学教师课程能力是中小学教师顺利实现课程意图的能动力量。它的核心要素包括课标解读能力、资源开发能力、教学实践能力、课程评鉴能力。赋权增能、专业引领、项目牵引、自省互鉴是提升中小学教师课程能力的基本途径。

DOI lj1qvrrrdv/2041744

作者尧逢品

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2015年6期

关键词课程能力核心要素赋权增能专业引领项目牵引自省互鉴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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