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“六类”实践性作业的设计

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摘要 <正>1.操作性作业——深化知识理解,激发探究意识。①画一画,再现情境。动手画一画,再现课文情境,帮助学生感受语言文字的美。②做一做,激发探索。学生亲自动手实验,能加深对知识的理解,激发学生的探究意识。③养一养,体会特征。开展养殖活动,丰富学生的感性认识,增加学生的知识信息。2.观察性作业——培养观察能力,丰富生活积

DOI 5jo1xrx0dv/2045460

作者

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2009年Z4期

关键词探究意识做一做培养观察能力知识的理解语言文字口语交际课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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