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科学实验教学点滴谈

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摘要探究是科学的灵魂,也是学生学习科学的重要方式,它强调学生在科学学习中要有亲身经历探究的过程。在教学中,学生的科学探究兴趣、探究活动的方式和探究材料的选择是否恰当、是否有探究性,都会影响到科学探究活动的有效开展。《科学课程标准》中明确提出:科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径。科学课的课程改革要以培养小学生科学素养为

DOI lj1qvmy1dv/2045644

作者胡英

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2015年Z3期

关键词科学学习学习活动科学探究活动实验教学实验报告科学启蒙

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教材教学研究：小教研究

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