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课堂激趣有效参与

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摘要音乐课堂要以学生全面和谐发展为根本出发点,创造有利于学生生动活泼、主动参与的教育环境,给学生充分发展的时间和空间,以培养学生的创新意识和创新能力。如何引导学生有效参与,真正确立学生的主体地位,促进学生生动、活泼、主动地发展呢?一、创设情境,激发主动参与著名教育家杜威提出,为了激发学生的思维,要有实际的经验情境,作为思维的开始阶段。因而,创设有效的情境,用学生喜闻乐见的方式来表现音乐

DOI ojzzp21zj5/2045646

作者李琼红

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2015年Z3期

关键词音乐课堂教育家杜威激趣学习过程和谐发展学习群体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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