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小班化精致教学之学情分析

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摘要学情分析是教学活动的基本环节,有效的学情分析是合理确定教学起点,有效促进学生学习的基础。在小班化精致教学实践中,学情分析被看作是重要的环节,是教学内容的取舍、教学方法的选择以及教学起点确定的基本依据。通过细化学情分析的内容,探索多样化的学情分析方式,以保证在教学设计前对学生知识、能力、生活经验、学习方法等情况形成充分了解。

DOI 2d3vg82g49/2045667

作者陈国活

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2015年Z5期

关键词学情分析小班化学习方法立体多维作业分析动静结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课程教材教学研究：小教研究

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