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《课程教材教学研究:小教研究》
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2016年Z6期
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新课程背景下主题式单元备课初探
新课程背景下主题式单元备课初探
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摘要
新一轮课程改革的全面推进中,小学语文积极地进行了教学内容和教学方法的改革,但是语文教学中还存在着讲授多、问答多、语言实践少、自主感悟少,即人文过剩、工具不多、花样繁多、扎实不够等现象。要改变这样的现状,必须抓源头,即教师教学设计思路的形成——备课。备课是教师上课前所做的准备工作,是教师对教材理解和把握的过程。在新课程背景下,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的
DOI
54yrvoxxd0/2045676
作者
伍海青
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:小教研究》
2016年Z6期
关键词
主题式
单元备课
备课初探
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:小教研究
2016年Z6期
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