成人数学教学原则初探

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摘要 教学原则是指教学活动组织和实施的基本原理或法则,是教学过程客观规律的反映,它来源于教学实践,又指导教学实践,并受到教学实践的检验。作为教育,成人教育与普通教育有其共性,普教的一些教学原则对于成教的也同样适用,但是我们还必须研究矛盾的特殊性和个性。
机构地区 不详
出处 《农村成人教育》 1994年11期
出版日期 1994年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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