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翻转课堂与形成性评价结合的教改探索

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摘要在教学过程中实施形成性评价,有助于改变应试型学习动机。结合近年来新兴的"翻转课堂"理念,强调学生课堂外的自主学习,更有助于培养学生优良学习作风和独立学习能力,且有利于对学习结果的评价,成为学习过程不可分割的部分,并为学习过程服务。

DOI kd2xmy9k46/2054614

作者何虹瑾

机构地区不详

出处《南昌教育学院学报》 2015年1期

关键词形成性评价翻转课堂高校教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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