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高中政治学科“翻转课堂”的现实困境与发展方向

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摘要 '翻转课堂'教学模式一经引进我国即在教育界引起相当关注。教师对这一热点现象进行深入思考,对其在我国中小学基础教育领域是否具有操作可行性进行了探讨,并结合笔者在高中政治学科的实践操作中遇到的现实困境对其'水土不服'的现象分析纠因,力求在此基础之上寻找到'翻转课堂'的可行路径。

DOI 6jr62wlpj5/2054663

作者秦璐

机构地区不详

出处《南昌教育学院学报》 2016年5期

关键词翻转课堂可行性现实困境路径选择

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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