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《新教育(海南)》
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2015年12期
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再谈课程改革背景下的教师角色定位
再谈课程改革背景下的教师角色定位
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摘要
课程改革过程中,教师角色的变化和定位是核心内容之一。正确定位教师角色,对教师专业发展极其重要。课程改革进入深水期,重新梳理和定义教师的角色内容,非常必要。教师应当成为师生活动的支持者和协调者,学生学习的引领者和促进者,教育教学的研究者和设计者,学生学习的合作者和交流者,学校课程的建设者和开发者。
DOI
rdxw598kjl/2060925
作者
金培雄
机构地区
不详
出处
《新教育(海南)》
2015年12期
关键词
课程改革
教师
角色定位
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教育(海南)
2015年12期
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