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浅谈培养思维能力的完形教学设计案例
浅谈培养思维能力的完形教学设计案例
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摘要
很多高三教师在教学时将大部分时间花在能力训练上,如果完形讲评停留在词汇辨析和词汇积累上,完形材料没有得到充分的阅读,致使学生的思维停留在浅层,那么,这就不符合培养学生的核心素养,提升学生思维的教学目标。本文用完形讲评教案设计为例,充分利用完形素材,开发学生思维,以期能让更多教师关注完形材料阅读,加深学生的思维。
DOI
7dml15yljn/2069430
作者
付琼
机构地区
不详
出处
《名师在线》
2018年2期
关键词
思维能力
深度阅读
完形讲评
案例
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
名师在线
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