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草根教育学的魅力与局限——论学案教学的意义

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摘要学案教学诞生于20世纪80年代中期对素质教育的探索中,但是直到21世纪初才在新一轮基础教育课程改革的推动下得到广泛应用。因为学案教学适应了中国基础教育发展的需求,所以虽然草根,但是生命力强大。然而学案教学毕竟产生于20世纪80年代,当时的教育现实与现在明显不同,因此存在一定的缺陷,所以不可能是解决目前我国中小学教学一切问题的灵丹妙药。

DOI 54yrrrvkd0/2077128

作者裴云

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2014年4期

关键词学案教学草根背景局限

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）