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改革教学模式,确立学生的“主体”作用——浅谈高职英语课堂教学活动中的“主导”和“主体”问题
改革教学模式,确立学生的“主体”作用——浅谈高职英语课堂教学活动中的“主导”和“主体”问题
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摘要
英语教学在高职人才培养中担负着重要任务.本文探讨了在当前高职教育模式下的高职英语教学观念的转变,改变传统的以教师为中心的教学模式,采用以学生为主体的教学模式,让学生在英语课堂教学活动中平等地参与,从而提高学生语言交际能力及综合素质.
DOI
2d3vve5g49/2079891
作者
王细娇
机构地区
不详
出处
《温州职业技术学院学报》
2003年1期
关键词
教学模式
教学改革
高等职业教育
人才培养
英语教学
教学观念
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2003年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
温州职业技术学院学报
2003年1期
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