首页 > 《现代特殊教育》 > 2003年5期 > 数学教学中培养聋生创造性思维浅议

数学教学中培养聋生创造性思维浅议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一.

DOI 3j799k5m41/2082553

作者吴洪菊

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2003年5期

关键词数学教学创造性思维聋人教育问题情境小学一题多解

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈宗远. 浅议数学教学中创造性思维培养.教育学,2009-10.
2张夏荣. 聋生的创造性思维能力培养方法研究.教育学,2023-06.
3韩业菊. 浅议创造性思维在小学数学教学中的培养.教育学,2012-09.
4陈德慧. 浅议创造性思维.教育学,2011-09.
5韩静莉. 数学教学中的创造性思维培养.教育学,2007-12.
6任廷军. 数学教学中创造性思维培养之我见.文化科学,2009-02.
7曾赵平. 数学教学中创造性思维的培养.教育学,2011-12.
8王高启. 数学教学中创造性思维的培养.教育学,2020-10.
9岳彩虹. 数学教学中如何培养创造性思维.教育学,2010-12.
10曾毅. 初中数学教学中创造性思维培养.教育学,2021-08.

来源期刊

现代特殊教育

现代特殊教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学创造性思维聋人教育问题情境小学一题多解

返回顶部