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我国二十三年来教育经济学研究之分析

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摘要本文通过对中国人民大学出版社刊印的《全国报刊资料索引》上有关研究教育经济学的论文进行统计分析，全面总结我国近年来教育经济学的研究状况，得出以下观点：我国近23年来教育经济学的研究大致可以分为四个阶段，研究的内容紧跟时代步伐并以教直与经济、社会间的相互关系为研究重点。但不足的是研究方法比较单一。

DOI lpd5gx8rj7/208747

作者罗嫣才

机构地区不详

出处《高教研究与实践》 2004年2期

关键词教育经济学研究方法学科内容课程建设

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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