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关于大学生创造力测评的理论思考

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摘要人们对创造力的理解不一,导致创造力测评的许多困扰.创造力评价应坚持专家评价与校园评价、静态评价与动态评价、教育评价与发展指导、评价与元评价相结合的原则.

DOI pj0zwxyy4y/2089727

作者王灿明

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2001年4期

关键词大学生创造力测评专家评价校园评价教育评价

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2001年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南通职业大学学报

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大学生创造力测评专家评价校园评价教育评价

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