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新形势下提高教师培训实效性的反思与探索
新形势下提高教师培训实效性的反思与探索
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摘要
一、问题的提出--以往培训存在的弊端1、培训模式单一.调查表明,目前的教师培训中存在的最大问题是,集中的(或函授的)教师培训基本上是填鸭式的教育教学理论灌输或旨在获取学历或学分的应试教学,长期沿袭了"千人一面"的培训理念,采用整齐划一的模式,整齐划一的课程、整齐划一的思维方式,使教师培训成为人们固有观念中的"走过场",并不认为培训是一项素质能力的提高.
DOI
34g23nn3j9/2100031
作者
张春芳
机构地区
不详
出处
《继续教育》
2003年4期
关键词
教师培训
实效性
培训模式
成人教育
课程设置
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2003年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育
2003年4期
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