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教育聚集:农村中小学布局调整政策工具分析

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摘要农村中小学校布局结构是否科学合理,直接关系到教育资源的利用效率和学校的教育教学质量。本研究将教育聚集作为我国中小学布局调整的主要政策工具加以讨论和研究。通过分析政策的背景以及政策实施过程中产生的问题,审视教育聚集的产生和发展,从政策工具的选择、分析和评价三方面加以阐述,并据此提出相关建议,促进教育资源的整合和优化,提高基础教育质量。

DOI ojnkz515jr/2104637

作者荣利颖

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2014年2期

关键词教育聚集布局调整政策工具

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）