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合理与违法之间:“在家上学”的现实尴尬与未来进路

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摘要 '在家上学'渊源于学校义务教育的种种弊端,并诉求通过家庭教育方式给适龄儿童一种更适合其个性发展的义务教育,而合理不合法的现实窘境则阻碍了'在家上学'的有益探索,也不利于适龄儿童受教育权的保障。借鉴国际经验,建立一套具有可操作性的准入、服务、监督、评价和退出机制,是实现'在家上学'合法化的关键。唯有如此,'在家上学'方可成为学校义务教育的法定补充。

DOI rj8knkz9j0/2104834

作者杜晓晴

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2017年3期

关键词在家上学合法化义务教育学校教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国人民大学教育学刊

2017年3期

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