首页 > 《中学生物教学》 > 2017年1X期 > 巧用微课资源创设精彩课堂

巧用微课资源创设精彩课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要微课的出现,改变了传统'教师先教,学生后学'的教学模式,也为高中生物教学提供了改革与创新的空间,对于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力具有十分重要的作用。本文就如何在高中生物教学中使用微课资源,提高课堂教学的有效性,提升学生的生物科学综合素养提出了一些可行的措施。希望能给同行提供有益的参考与借鉴。1运用微课,激发学生学习兴趣相对于粉笔板书、教师口头讲解的传统教学模式,微课视频与音频综合的效果,更能调动学生的各种感

DOI 6jr6zeqqj5/2109787

作者李冠军

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2017年1X期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1石燕君. 巧用微课，精彩课堂.教育学,2019-10.
2沈晓兰. 巧用微课让数学课堂更精彩.教育学,2021-11.
3朱琳. 巧用微课资源照亮数学课堂.人力资源管理,2018-09.
4黄美莲. 巧用生成资源彰显精彩课堂.教育学,2017-04.
5郭跃文. 巧用“差错”资源——设置精彩课堂.教育学,2018-12.
6蔡灵智. 活用课程资源，创设精彩课堂.教育学,2014-01.
7陈婷娟;摆秀玲. 巧用错误资源演绎精彩课堂.教育学,2012-06.
8孙霞. 巧用错误资源，助力精彩课堂.教育学,2021-07.
9林桂娇. 巧用错误资源构建精彩课堂.教育学,2023-02.
10王素菊. 巧用微课让学生畅享语文精彩.教育学,2021-10.

来源期刊

中学生物教学

2017年1X期

巧用微课资源创设精彩课堂

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

巧用微课资源 创设精彩课堂

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

巧用微课资源创设精彩课堂

同分类资源更多