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《初识Scratch》游戏化教学案例设计

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摘要本文结合Scratch程序设计和游戏化教学的特点,以《初识Scratch》一课为例,探讨了游戏化教学在Scratch程序设计里的应用,并对Scratch在小学教学的开展及其启示做了思考.

DOI 54kn321y4k/2115709

作者王超园

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2016年6X期

关键词 SCRATCH 游戏化教学信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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