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由“小插曲”想到的……

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摘要我在校内听了一节关于《认识线段》的研究课。当课上到巩固练习阶段时,出现了下面的小插曲:师:你能指出图1中小朋友手中的线上有线段吗?生:(从丝线的这头一直指到那头)从线的这头到那头都是线段。师:(迟疑了一下)仔细想想呢,线段到底在哪里?生:从线的这头到那头。师:你再想想这和我们前面说的线段一样吗?

DOI 7j678o00d0/2127042

作者华芳

机构地区不详

出处《教育视界》 2015年16期

关键词小插曲巩固练习讲授式教学教学环节感性经验数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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