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向下沉潜,向上飞扬——关于《角的度量》一课学科本质与儿童立场的思考

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摘要著名学者成尚荣先生在一次学术论坛上做了《向上飞扬,向下深潜——核心素养召唤下的变革》的主题演讲,诗意斐然处,更有深刻洞见,至今印象深刻。不久前,恰备《角的度量》一课,反复揣摩思索后,沉潜与飞扬的感受,又在课中渐渐弥漫。故借鉴成先生这一标题,阐述自己备课时的心中历程。一、向下沉潜,向学科内核处深耕度量的本质是什么?度量单位和度量工具谁更重要,彼此之间具有怎样的内在关联?角的度量和长度、

DOI zdl39m6mdl/2127116

作者张齐华

机构地区不详

出处《教育视界》 2018年8期

关键词儿童立场向上飞扬向下沉潜

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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