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数学研究性学习的一种教学设计

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摘要一、问题的提出1.目前正处于积极实施之中的我国新一轮数学教学改革有不少新理念,与原大纲相比较,“提出问题的能力”“创新意识和应用意识”“探究能力”“建模能力”“交流能力”和“实践能力”等颇具新意,各种教育文章都在大力宣传这些新理念。新一轮课程教学改革

DOI 5jo153v3dv/2129112

作者李伟;唐丽梅

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2003年8期

关键词数学研究性学习教学设计课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）