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数学教育中创造性思维的培养

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摘要我国学生"左脑"负担过重,但"右脑"使用不足,造成学生创造性思维得不到很好的发展.在新时期,数学教师应该更新教育观念,重视对学生右脑的开发,培养创造性思维.培养途径包括:鼓励学生进行猜想;鼓励学生进行数学想象;培养学生直觉思维;调动学生的非智力因素.

DOI 7j67r8nrd0/2134618

作者王光明;陈汉君;王宏伟

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2001年2期

关键词数学教育创造性思维学生培养脑科学直觉思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1◆崔萍. 数学创造性思维的培养.教育学,2013-03.
2叶永贵. 浅谈培养数学创造性思维.教育学,2012-12.
3吴开权. 如何培养数学创造性思维.教育学,2013-12.
4余锦燕. 小学数学教育中创造性思维的培养方法.教育学,2024-06.
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来源期刊

天津师范大学学报：基础教育版

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