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浅论课堂教学中师生的情感交流

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摘要课堂教学是教师和学生的双边活动，教师和学生只有协调起来才能使课堂教学取得较好的效果，而情感的交流则是课堂教学中师生关系融洽的必要条件。我们认为，教师应运用情感的多种功能参与组织教学。

DOI 54yrnpy3d0/2135276

作者刘亚丽

机构地区不详

出处《河南大学学报：教育科学版》 2001年1期

关键词课堂教学教学相长师生关系教学组织情感交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南大学学报：教育科学版

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