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运用现代教育技术建构“自主、互动、创新”教学模式的探讨

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摘要该文运用现代教育技术和建构主义理论提出了一种"自主、互动、创新"的新型主体性物理教学模式:围绕目标,创设情境;自主探究,自主建构;互动协作,优化建构;引导实践,创新提高,以便更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力.

DOI 0dpnr25o42/2138569

作者刘国庆

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2003年6期

关键词现代教育技术教学模式建构主义主体性教学物理教学自主学习

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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