首页 > 《河南师范大学学报：哲学社会科学版》 > 2003年5期 > 现代网络教育对班级授课制的积极影响

现代网络教育对班级授课制的积极影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要现代网络教育突破了传统的教室概念,突破了传统的教师作用,突破了传统的班级形式,突破了传统的学生与课程表"多对一"关系以及传统教学中的师生关系,从而对传统的班级授课制产生了积极的影响.它不但使班级授课制的优势得到了更进一步发挥,而且也使其原有的局限性得到了合理的弥补.

DOI pj0z6yl84y/2142451

作者赵有军

机构地区不详

出处《河南师范大学学报：哲学社会科学版》 2003年5期

关键词网络教育影响传统班级授课制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曹茂英. 浅谈励志教育对班级教育的积极影响.教育学原理,2015-09.
2莘锋. 网络对残疾人教育的积极影响.高等教育学,2003-01.
3袁靖. 互动健康教育对肺炎患儿的积极影响.公共卫生与预防医学,2020-09.
4袁靖. 互动健康教育对肺炎患儿的积极影响.公共卫生与预防医学,2020-09.
5景开英. 变网络消极影响为积极影响.教育学,2014-03.
6杨彦芬,黄笑. 网络举报的利弊分析及其对社会的积极影响.建筑技术科学,2024-03.
7李茂. 论网络舆论对行政执法部门的积极影响.文化科学,2017-11.
8袁会莉. 论教育信息化对教育公平的积极影响.教育学,2023-06.
9张萍. 关于科学技术的发展对班级授课制影响的思考.教育学,2001-03.
10李珊珊. 劳动教育对幼儿身心发展的积极影响.教育学,2023-07.

来源期刊

河南师范大学学报：哲学社会科学版

河南师范大学学报：哲学社会科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

网络教育影响传统班级授课制

返回顶部