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世界课程改革动态及思考

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摘要自从人类教育把读、写、算做为学校教学基本内容以来,就一直对知识与能力间关系问题进行讨论与实验研究,它成为课程论的核心理论之一。至今,由于读、写、算仍然是学校教育主要目标之一。因此,这种争论仍然存在。关于这个问题的各种改革规模也越来越大。如果以课程论

DOI 34g201z3j9/2144431

作者贾非

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 1988年3期

关键词课程论人类教育学校教育教育目的改革动态世界各国教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1988年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）