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“反思性教学”研究述评

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摘要反思性教学是影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮之一。本文从反思性教学的实质、实践合理性、条件、实践等四个方面，对国内外的反思性教学研究进行归纳和总结，并在此基础上分析了已有研究存在的问题，以期为反思性教学研究的进一步开展提供借鉴。

DOI ldeyxqlej3/2146141

作者马颖;刘电芝

机构地区不详

出处《乐山师范学院学报》 2003年6期

关键词反思性教学教育心理学教学设计过程模式教师培训教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）