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对新入职中学教师教学实施情况的思考

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摘要 <正>一、新入职中学教师教学实施情况的现状分析1.教学过程中重视间接知识经验,忽视直接知识经验,方法上以讲授为主。"间接经验是指系统化、理论化的书本知识和他人积累的知识。"在教学过程中,要处理好间接知识经验和直接知识经验的关系。学生认识的主要任务是学习间接知识经验,肯定教学的主要任务是引导学生学习间接经验、书本知识,这并不否定学生获取与积累直接经验的重要性。也就是说,我们应当全面关心学生的学习与成长,除了学习基本知识外,还要注意引导

DOI kd2x72wk46/2153086

作者江晓燕

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2013年S1期

关键词中学教师间接知识教材分析情感态度师范院校课堂管理

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）