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基于MOOC的高职院校思政课混合式教学探索

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摘要在对MOOC的反思中,高职院校思政课基于MOOC的混合式教学具有必要性和可行性。可以通过精选MOOC资源,做好教学准备;课前学生进行网络学习,积累学习疑问;课中师生互动答疑,解疑释惑提高;课后教师教学反思,学生实践巩固这四个步骤来实施基于MOOC的混合式教学。

DOI 7j67k597d0/2153790

作者罗定华

机构地区不详

出处《现代职业教育》 2018年15期

关键词 MOOC 高职院校思政课混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代职业教育

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