首页 > 《新教师》 > 2015年7期 > “二度”写字有效指导——第一学段“10分钟随堂练字”教学新探

“二度”写字有效指导——第一学段“10分钟随堂练字”教学新探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要纵观第一学段的课堂教学,我们不难发现,写字教学还是"涛声依旧",至今难以有效落实新课标倡导的10分钟随堂练字。大多数教师都习惯于在课堂教学的课尾环节预留几分钟进行写字教学。这样集中方便了教师的指导,但不易分散写字教学的难点。而且很多时候,教师的讲解时间过长,挤占了学生自主练字的时间。至于展评,就更没有机会了。为了革除上述弊端,我们探索出一种"二度"写字教学法,收到了较好的效果。所谓"二度"写字,一是随堂练字时间不一定集中安排在课尾,而是采取课尾和非课尾

DOI rj8kq1o7j0/2156058

作者徐如松;傅雯俊

机构地区不详

出处《新教师》 2015年7期

关键词写字教学法第一学段二度汉字书写涛声依旧田字格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许德军. 10分钟随堂练字指导方法管窥.教育学,2013-10.
2田爱民;吕菊兰. 有效落实课堂10分钟写字时间.教育学,2016-05.
3曾桂花. 灵动对待“写字10分钟”.教育学,2013-04.
4汪成玉. 如何落实写字的“10分钟”.课程与教学论,2018-10.
5吕苏航. 让“10分钟随堂书写”释放有效能量.教育学,2017-04.
6. 10分钟.教育学,2010-08.
7肖丁. 课间10分钟.教育学,2012-04.
8王新凤. 健身10分钟.体育训练,2012-02.
9王新凤;晓茹（图）. 健身10分钟.体育训练,2012-06.
10王新凤. 健身10分钟.体育训练,2014-11.

来源期刊

新教师

2015年7期

“二度”写字有效指导——第一学段“10分钟随堂练字”教学新探

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“二度”写字 有效指导——第一学段“10分钟随堂练字”教学新探

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

“二度”写字有效指导——第一学段“10分钟随堂练字”教学新探

同分类资源更多