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《学前课程研究》
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2007年10期
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试析幼儿园教学活动中的儿童性别定型
试析幼儿园教学活动中的儿童性别定型
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摘要
<正>性别角色社会化是儿童社会化的重要内容之一,而儿童性别定型过程的完成是其性别角色社会化进程完成的标志。笔者通过对一次教学活动的观察,了解到教师在儿童性别定型化的过程中起着巩固和加强的作用,其作用主要是通过对活动材料的控制和对教学活动的指导完成的。
DOI
n49o27k34y/2158783
作者
孙爱琴
机构地区
不详
出处
《学前课程研究》
2007年10期
关键词
幼儿园教学
性别定型
性别角色社会化
儿童社会化
儿童性别
教学活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前课程研究
2007年10期
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