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《学前课程研究》
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2007年10期
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如何在数学教学活动中正确使用直观教学法
如何在数学教学活动中正确使用直观教学法
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摘要
<正>在不同年龄段的教学活动中,直观教学法的内涵不尽相同。直观教学法是指根据学前儿童思维特点,充分利用各种实物、直观教具及幼儿已有的生活经验进行教学的方法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学,是一门抽象性
DOI
ojnkvq1xjr/2158785
作者
岳慧兰
机构地区
不详
出处
《学前课程研究》
2007年10期
关键词
数学教学活动
直观教学法
学前儿童
数概念
直观性教学
直观教具
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前课程研究
2007年10期
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