首页 > 《小学数学教育》 > 2016年Z4期 > “解决问题的策略”教学现状、目标定位及教学思考

“解决问题的策略”教学现状、目标定位及教学思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为了提高'解决问题的策略'教学的实效性,充分发挥'解决问题的策略'对于提升经验、启迪思维、感悟思想方法、培养应用意识和创新意识等诸方面的价值,我们需要直面教学中的各种问题,深入分析问题背后的原因,努力寻找具体的、富有针对性的应对之策。唯有如此,学生才能从解决问题的过程中体验到相关策略的一般意义,也才能逐步形成应用策略解决

DOI zdl3q9ypdl/2162140

作者徐友新

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年Z4期

关键词教学思考策略教学策略意识应用策略目标定位应用意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）