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从认识到应用:“描述简单的行走路线”教学片断与思考

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摘要 '用方向和距离描述简单的行走路线'是在学生已经会用'东、南、西、北、东北、西北、东南、西南'这八个方向描述物体间的位置,以及在'用方向和距离确定物体位置'的基础上,学习用方向和距离来描述简单的行走路线。学生通过学习能进一步丰富描述物体位置的经验,体会认识物体位置关系的应用价值,提高用数学方法描述现实世界中位置关系的能力。具体地说,本节课的教学确定了以下

DOI 34g2g95wj9/2162155

作者诸晓燕

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2017年5X期

关键词应用描述描述简单教学片断

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）