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探索算法与掌握法则的教学理解与教法处理
探索算法与掌握法则的教学理解与教法处理
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摘要
常州市博爱小学杭君老师执教了'笔算两、三位数除以一位数的除法'。在互动交流过程中,教师们提了两个问题:第一,是否一定要强调从高位除起,能否允许学生从低位除起?第二,竖式的写法是否一定要一层一层地写,能否可以写成如下图的形式?因为这样的写法并不能算错。
DOI
odwz96egdk/2162208
作者
潘小福
机构地区
不详
出处
《小学数学教育》
2018年Z2期
关键词
掌握法则
探索算法
教学理解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学数学教育
2018年Z2期
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