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浅谈语文阅读教学中的情感教育

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摘要 <正>一、把握教材,挖掘情感语文教材具有优美的语言,蕴含着丰富的思想感情、阐明深刻的道理,具有激发学生情感的功能。如《卖火柴的小女孩》最后一句"谁也不知道,她曾经见到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去"。这句话含义深刻、耐人寻味。应启发学生联想19世纪丹麦社会的黑暗状况和资本主义社会穷人的痛苦生活,再想想可怜的小女孩在又黑又冷的大年夜,光着头、赤着脚、饿着肚子在街上卖火柴所出现的

DOI pj0zl6wx4y/2162475

作者贠春雨

机构地区不详

出处《中国校外教育：上旬》 2013年S1期

关键词语文教材阅读教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）